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一、選擇題:1~20小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題后的括號內。
第1題 北宋詩文革新運動的領袖是(____)
A. 王安石
B. 歐陽修
C. 蘇軾
D. 曾鞏
【正確答案】B
第2題 有“曲狀元”之稱的元代散曲家是(____)
A. 馬致遠
B. 王實甫
C. 關漢卿
D. 白樸
【正確答案】A
第3題 “賦”作為一種文體,形成于(____)
A. 戰(zhàn)國時代
B. 秦代
C. 漢代
D. 三國時代
【正確答案】C
第4題 議論文的“三要素”是(____)
A. 論點、論據(jù)、結論
B. 引論、論據(jù)、結論
C. 立論、駁論、正論
D. 論點、論據(jù)、論證
【正確答案】D
第5題 《風波》、《斷魂槍》、《苦惱》的作者依次是(____)
A. 魯迅、契訶夫、老舍
B. 契訶夫、魯迅、老舍
C. 魯迅、老舍、契訶夫
D. 契訶夫、老舍、魯迅
【正確答案】C
第6題 柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是(____)
A. 不忍登高臨遠
B. 嘆年來蹤跡
C. 漸霜風凄緊
D. 是處紅衰翠減
【正確答案】A
第7題 《紅樓夢》中,在寶玉挨打后,眾人紛紛前來探望。請根據(jù)人物性格,判斷下列哪句是薛寶釵的問候(____)
A. “我的娘!怎么下這般的狠手!——你但凡聽我一句話,也不到這個分兒。幸而沒動筋骨;倘或打出個殘疾來,可叫人怎么樣呢?”
B. “你可都改了罷!”
C. “早聽人一句話,也不至有今日!別說老太太、太太心疼,就是我們看著,心里也——”
D. “可好些了?想什么吃?叫人往我那里取去。”
【正確答案】C
第8題 《詩經(jīng)》中的《氓》屬于(____)
A. 頌
B. 大雅
C. 小雅
D. 風
【正確答案】D
第9題 李商隱《無題》(相見時難別亦難)是一首(____)
A. 七言古詩
B. 七言律詩
C. 七言排律
D. 七言絕句
【正確答案】B
第10題 下列作品中,屬于敘事詩的是(____)
A. 白居易《杜陵叟》
B. 屈原《國殤》
C. 岑參《白雪歌送武判官歸京》
D. 陶淵明《飲酒》(其五)
【正確答案】A
第11題 下列人物形象出自同一篇作品的是(____)
A. 沙子龍、趙七爺
B. 王三勝、七斤
C. 姚納、德拉
D. 黃省三、李石清
【正確答案】D
第12題 “舉案齊眉”、“乘舟夢日”、“鱸魚堪”三個典故所涉及到的人物依次是(____)
A. 孟光、季鷹、伊尹
B. 孟光、伊尹、季鷹
C. 伊尹、孟光、季鷹
D. 季鷹、伊尹、孟光
【正確答案】B
第13題 “禍起蕭墻”、“望洋興嘆”、“日薄西山”三個成語依次出自(____)
A. 《季氏將伐顓臾》、《陳情表》、《莊子·秋水》
B. 《寡人之于國也》、《季氏將伐顓臾》、《陳情表》
C. 《季氏將伐顓臾》、《莊子·秋水》、《陳情表》
D. 《寡人之于國也》、《莊子·秋水》、《陳情表》
【正確答案】C
第14題 下列關于作品、作者、國別搭配正確的是(____)
A. 《論學問》——培根——英國
B. 《麥琪的禮物》——歐·亨利——德國
C. 《米龍老爹》——屠格涅夫——俄國
D. 《門檻》——莫泊桑——法國
【正確答案】A
第15題 下列文學常識表述完全正確的是(____)
A. 魯迅的《吶喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》,都是我國20世紀30年代著名的長篇小說。
B. 我國現(xiàn)代著名劇作家曹禺的代表作是《雷雨》、《日出》和《茶館》。
C. 聞一多新格律詩的“三美”主張指的是“音樂的美”、“繪畫的美”、“建筑的美”。
D. 沈從文的《邊城》生動地展現(xiàn)了浙東小鎮(zhèn)淳厚古樸的民風。
【正確答案】C
第16題 下列各句所采用的修辭手法依次是(____)
(1)哀吾生之須臾,羨長江之無窮。
(2)問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。
(3)南國之秋,當然是也有它的特異的地方的,比如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷等等,可是色彩不濃,回味不永。
(4)聽得道一聲去也,松了金釧。
A. 比喻、夸張、排比、對偶
B. 排比、比擬、比喻、夸張
C. 對偶、比擬、比喻、夸張
D. 對偶、比喻、排比、夸張
【正確答案】D
第17題 下列句子中,含有使動用法的是(____)
A. 吾非至于子之門則殆矣,吾長見笑于大方之家。
B. 遠人不服.則修文德以來之。
C. 彼以艱苦忍耐之力,冒其逆而突過之。
D. 孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之。
【正確答案】B
第18題 下列畫橫線的句子翻譯正確的是(____)
A. 憂勞可以興國,逸豫可以亡身。逸豫可以亡身:貪圖安逸享樂只能使自身滅亡。
B. 一座大驚,皆感激為云泣下。 皆感激為云泣下:都感激南霽云而掉下眼淚。
C. 千金,重幣也;百乘,顯使也。 千金,重幣也:千金是很多的錢。
D. 無由會晤,不任區(qū)區(qū)向往之至。 無由會晤:沒有理由見面。
【正確答案】A
第19題 下列帶點的字解釋正確的是(____)
A. 臣侍湯藥,未曾廢離。 湯:菜湯。
B. 君臣相顧,不知所歸。 顧:照顧。
C. 對酒當歌,人生幾何? 當:應當。
D. 陳力就列,不能者止。 就:擔任。
【正確答案】D
第20題 下列句子中,“乃”字可譯為“才”的是(____)
A. 于是,乃徙為上郡太守。
B. 良久,乃許之,以為前將軍。
C. 今乃棄黔首以資敵國,卻賓客以業(yè)諸侯。
D. (馬伶)既去,而興化部又不肯輒易之,乃竟輟其技不奏。
【正確答案】B
二、文言文閱讀:本題共9小題,每小題3分,共30分。
閱讀侯方域《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?,然后回?1~23小題。
其夜,華林部過馬伶曰:“子,天下之善技也,然無以易李伶,李伶之為嚴相國至矣,子又安從授之而掩其上哉?”馬伶曰:“固然,天下無以易李伶,李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者,嚴相國儔也。我走京師,求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房,察其舉止,聆其語言,久而得之,此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。
……
侯方域曰:異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技,無所干求,乃走事昆山,見昆山猶之見分宜也,以分宜教分宜,安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若,而去數(shù)千里,為卒三年。倘三年猶不得,即猶不歸爾。其志如此,技之工又須問耶?
第21題 這段文字贊揚了馬伶怎樣的從藝精神?(4分)
【正確答案】不甘失敗、刻苦鉆研、精益求精。(4分)
第22題 “分宜”指的是誰?這是運用了什么修辭手法?(4分)
【正確答案】“分宜”指的是嚴嵩。(2分) 借代(2分)
第23題 “見昆山猶之見分宜也”一句影射了什么?(2分)
【正確答案】影射當朝宰相與嚴嵩是一丘之貉。(2分)
閱讀陸游《關山月》一詩,然后回答24~26小題。
和戎詔下十五年,將軍不戰(zhàn)空臨邊。
朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。
戍樓刁斗催落月,三十從軍今白發(fā)。
笛里誰知壯士心?沙頭空照征人骨。
中原干戈古亦聞,豈有逆胡傳子孫
遺民忍死望恢復,幾處今宵垂淚痕!
第24題 統(tǒng)領全詩的是哪一句?由此可以看出作者的寫作意圖是什么?(4分)
【正確答案】和戎詔下十五年。(2分) 揭露南宋統(tǒng)治者的投降主義路線所造成的嚴重惡果。(2分)
第25題 這首詩寫了哪三個場景?(4分)
【正確答案】第1個場景寫統(tǒng)治階級醉生夢死,不思戰(zhàn)備。 第二個場景寫戍邊戰(zhàn)士壯志難酬,老死疆場。 第三個場景寫中原淪陷區(qū)人民切望恢復,對月垂淚。(4分)
第26題 詩人是怎樣將三個場景聯(lián)系在一起的?(2分)
【正確答案】通過“今宵”二字將三個場景都置于同一月夜,并以“月”為線索,貫穿全篇 (只答“以‘月’為線索”也算對)。(2分)
閱讀劉義慶《世說新語·石崇與王愷爭豪》一文,然后回答27~29小題。
石崇與王愷爭豪①,并窮綺麗以飾輿服。武帝,愷之甥也,每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷,枝柯扶疏②,世罕其比。愷以示崇。崇視訖,以鐵如意擊之,應手而碎。愷既惋惜,又以為疾已之寶,聲色甚厲。崇日:“不足恨,今還卿。”乃命左右悉取珊瑚樹,有三尺四尺,條干絕世,光彩溢目者六七枚,如愷許比甚眾。愷惘然自失。
注:①石崇:東晉時的富豪。王愷:晉武帝的舅舅。②扶疏:繁茂分披的樣子。
第27題 請解釋這段文字中加點字的含義。(4分)
比:訖:疾:恨:
【正確答案】.比:并列;同等。訖:終于;完畢。疾:妒忌。恨:懊悔;后悔。(4分)
第28題 這篇小說表現(xiàn)了石崇怎樣的性格特征?最能表現(xiàn)這一特征的是哪個細節(jié)?(4分)
【正確答案】驕橫跋扈,不可一世。(2分) 石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹。(2分)
第29題 文章為什么要介紹王愷的身份及珊瑚樹的來歷?(2分)
【正確答案】為突出石崇的豪富作鋪墊。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀:本題共9小題,每小題3分,共30分。
閱讀梁實秋《談時間》中的一段文字,然后回答30~32小題。
有人說:“時間即生命。”也有人說:“時間即金錢。”二說均是,因為有人根本認為金錢即生命。不過細想一下,有命斯有財,命之不存,財于何有?有錢不要命者,固然實繁有徒,但是舍財不舍命,仍然是較聰明的辦法。所以淮南子說:“圣人不貴尺之璧而重寸之陰,時難得而易失也。”我們幼時,誰沒有作過“惜陰說”之類的課藝?可是誰又能趁早體會到時間之“難得而易失”?我小的時候,家里請了一位教師,書房桌上有一座鐘,我和我的姊姊常乘教師不注意的時候把時針往前撥快半個鐘頭,以便提早放學,后來被老師覺察了,他用朱筆在窗戶紙上的太陽陰影劃一痕記,作為放學的時刻,這才息了逃學的念頭。
時光不斷地在流轉,任誰也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫,不舍晝夜!”我們每天撕一張日歷,日歷越來越薄,快要撕完的時候便不免矍然以驚,驚的是又臨歲晚,假使我們把幾十冊日歷裝為合訂本,那便象征我們的全部的生命,我們一頁一頁地往下扯,該是什么樣的滋味呢?“冬天一到,春天還會遠嗎?”可是你一共能看見幾次冬盡春來呢?
第30題 請概括第1段文字的大意。(4分)
【正確答案】時間難得而易失,應當珍惜時間。(4分)
第31題 作者舉出自己幼年逃學的事例想說明什么問題?(4分)
【正確答案】“時間難得而易失”的道理雖然簡單,但真正理解并不容易。(4分)
第32題 文中所引淮南子的話屬于事實論據(jù)還是理論論據(jù)?(2分)
【正確答案】理論論據(jù)。(2分)
閱讀冰心《往事》(——之十四)中的一段文字,然后回答33~35小題。
我們說著海潮、海風、海舟……最后便談到海的女神。
涵說,“假如有位海的女神,她一定是‘艷如桃李,冷若冰霜’的。”我不覺笑問,“這話怎講?”涵也笑道,“你看云霞的海上,何等明媚;風雨的海上,又是何等的陰沉!”
杰兩手抱膝凝聽著,這時便運用他最豐富的想象力,指點著說:“她……她住在燈塔的島上,海霞是她的扇旗,海島是她的侍從;夜里她曳著白衣藍裳,頭上插著新月的梳子,胸前掛著明星的瓔珞,翩翩地飛行于海波之上……”
楫忙問,“大風的時候呢?”杰道:“她駕著風車,狂飆疾轉的在怒濤上驅走;她的長袖拂沒了許多帆舟。下雨的時候,便是她憂愁了,落淚了,大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候,霞光燦然,便是她回波電笑,云發(fā)飄揚,豐神輕柔而瀟灑……”
這一番話,帶著畫意,又是詩情,使我神往,使我微笑。
楫只在小椅子上,挨著我坐著,我撫著他問,“你的話必是更好了,說出來讓我們聽聽!”他本靜靜的聽著,至此便抱著我的臂兒,笑道,“海太大了,我太小了,我不會說。”
我肅然——涵用折扇輕輕的擊他的手,笑說,“好一個小哲學家!”
涵道:“姊姊,該你說一說了。”我道,“好的都讓你們說盡了——我只希望我們都像海!”
杰笑道,“我們不配做女神。也不要‘艷如桃李,冷若冰霜’的。”
他們都笑了——我也笑說,“不是說做女神,我希望我們都做個‘?;?rsquo;的青年。像涵說的,海是溫柔而沉靜。杰說的,海是超絕而威嚴。楫說得更好了,海是神秘而有容,也是虛懷,也是廣博……”
第33題 在這篇文章里,作者贊美了大海怎樣的品格?(4分)
【正確答案】溫柔而沉靜、超絕而威嚴、神秘而有容、虛懷而廣博。(4分)
第34題 作者贊美大海的意圖是什么?這是一種怎樣的表達方式?(4分)
【正確答案】以大海的美德來象征人的品德,號召我們做一個“海化”的青年。(2分) 托物言志。(2分)
第35題 這段文字是采用何種手法來描繪大海風姿的?(2分)
【正確答案】擬人化手法。(2分)
閱讀陶行知的《創(chuàng)造宣言》一文,然后回答36~38小題。
宗教家創(chuàng)造出神來供自己崇拜。最高的造出上帝,其次造出英雄之神,再其次造出財神、土地公、土地婆來供自己崇拜。省事者把別人創(chuàng)造的現(xiàn)成之神來崇拜。
美術家如羅丹,是一面造石像,一面崇拜自己的創(chuàng)造。
教育者不是造神,不是造石像。他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神,是我們的石像。
有人說:環(huán)境太平凡了,不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙,八大山人揮毫畫他幾筆,便成為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭,到了飛帝亞斯①、米開朗基②的手里可以成為不朽的塑像。
有人說:生活太單調了,不能創(chuàng)造。單調無過于坐監(jiān)牢,但是就在監(jiān)牢中,產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭,產(chǎn)生了《正氣歌》。單調又無過于沙漠了,而雷塞布(Lesseps)竟能在沙漠中造成蘇伊士運河,把地中海與紅海貫通起來。
可見平凡單調,只是懶惰者之遁辭。既已不平凡不單調了,又何須乎創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出不平凡,在單調上造出不單調。
有人說:年紀太小,不能創(chuàng)造。但是當你把莫扎特、愛迪生及沖破父親數(shù)學層層封鎖之帕斯加爾③(Pascal)的幼年研究生活翻給他看,他又只好啞口無言了。
有人說:我是太無能了,不能創(chuàng)造。但是魯鈍的曾參,傳了孔子的道統(tǒng);不識字的惠能④,傳了黃梅的教義?;菽苷f:“下下人有上上智。”我們豈可以自暴自棄呀!可見無能也是借口。蠶吃桑葉,尚能吐絲,難道我們天天吃白米飯,除造糞之外,便一無貢獻嗎
有人說:山窮水盡,走投無路,陷入絕境,等死而已,不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一難之玄奘,畢竟取得佛經(jīng);糧水斷絕,眾叛親離之哥侖布,畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲;凍餓病三重壓迫下之莫扎特,畢竟寫出了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌德說:沒有勇氣一切都完。是的,生路是要用勇氣探出來,走出來,造出來的。這只是一半真理;當英雄無用武之地,他除了大無畏之斧,還得有智慧之劍,金剛之信念與意志,才能開出一條生路。古語說,窮則變,變則通。要有智慧才知道怎樣變得通,要有大無畏之精神及金剛之信念與意志才變得過來。
所以,處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。
羅丹說:“惡是枯干。”汗干了,血干了,熱情干了,僵了,死了,死人才無意于創(chuàng)造。只要有一滴汗,一滴血,一滴熱情,便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮,就能開創(chuàng)造之花,結創(chuàng)造之果,繁殖創(chuàng)造之森林。
注:①現(xiàn)譯為菲狄亞斯。②現(xiàn)譯為米開朗基羅。③現(xiàn)譯為帕斯卡。④即慧能。
第36題 這篇文章的主旨是什么?從中可以看出陶行知先生怎樣的教育思想?(4分)
【正確答案】倡導創(chuàng)造精神(或“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人”)。(2分) 教育家要創(chuàng)造真善美的活人。(2分)
第37題 本文最主要的論證方法是什么?這種方法的好處在哪里?(4分)
【正確答案】例證法(或“舉例說明”)。(2分) 事實勝于雄辯。(2分)
第38題 作者為什么說“生路是要用勇氣造出來的,這只是一半真理”?(2分)
【正確答案】因為創(chuàng)造生路不但要有勇氣,而且要有智慧、信念和意志。(2分)
四、作文:50分。
第39題 烈日。沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人,取出惟一的水壺,搖了搖。一個說:“哎呀,太糟糕了,我們只剩半壺水了!”而另一個卻高興地說:“真幸運,我們還有半壺水!”其實,人生中的許多事就像那半壺水一樣,換一種眼光,換一個角度,就有不同的心情,不同的答案。
請依據(jù)以上材料,自擬題目,寫一篇以議論為主的文章,不少于800字。
【正確答案】作文評分標準 項目 類別A內容B語言C篇章評分標準一類卷 (45~50分)中心突出 見解深刻行文流暢 語言準確結構嚴謹 層次明晰以47分為基準分,適當浮動:a.具備B項和另一項條件,而其余一項達到二類卷標準的,獲得基準分;b.具備上述三項條件的,酌情加分(其中B項突出的,獲得滿分);c.具備上述一項條件,而另兩項只達到二類卷標準的,酌情減分。
二類卷 (37~44分)中心明確 內容充實文從字順 語言基本 準確結構完整 層次分明以40分為基準分,適當浮動:a.具備B項和另一項條件,而其余一項達到三類卷標準的,獲得基準分;b.具備上述三項條件的,酌情加分(其中B項比較好的,獲得本類卷最高分);c.具備上述一項條件,而另兩項只達到三類卷標準的,酌情減分。
三類卷 (30~36分)中心明確 內容尚充實語言通順 有個別病句結構完整 層次清楚以33分為基準分,適當浮動:a.具備上述三項條件的,獲得基準分;b.其中B項比較好一些的,酌情加分;c.另有某些缺點的,酌情減分。
四類卷 (21~29分)中心不明確 內容空泛語言不通順 病句較多結構不完整 層次不清以25分為基準分,適當浮動:a.凡屬上述情況之一者,評為四類卷,獲得基準分;b.另兩項稍好一些的,酌情加分;c.另兩項稍差一點的,酌情減分。
五類卷 (20分以下)文不對題 內容貧乏文理不通結構層次 混亂以17分為基準分,適當浮動:a.凡屬上述情況之一者,說為五類卷,獲得基準分;b.另兩項尚可的,酌情加分;c.兼有上述兩項以上情況的,酌情減分。
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