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元和二年四月十三日夜,愈與吳郡張籍閱家中舊書,得李翰所為《張巡傳》。翰以文章自名,為此傳頗詳密。然尚恨有闕者:不為許遠立傳,又不載雷萬春事首尾。
遠雖材若不及巡者,開門納巡,位本在巡上。授之柄而處其下,無所疑忌,竟與巡俱守死,成功名,城陷而虜,與巡死先后異耳。
兩家子弟材智下,不能通知二父志,以為巡死而遠就虜,疑畏死而辭服于賊。遠誠畏死,何苦守尺寸之地,食其所愛之肉,以與賊抗而不降乎?當(dāng)其圍守時,外無蚍蜉蟻子之援,所欲忠者,國與主耳,而賊語以國亡主滅。
遠見救援不至,而賊來益眾,必以其言為信;外無待而猶死守,人相食且盡,雖愚人亦能數(shù)日而知死所矣。遠之不畏死亦明矣!烏有城壞其徒俱死,獨蒙愧恥求活?雖至愚者不忍為,嗚呼!而謂遠之賢而為之邪?
說者又謂遠與巡分城而守,城之陷,自遠所分始。以此詬遠,此又與兒童之見無異。人之將死,其藏腑必有先受其病者;引繩而絕之,其絕必有處。
觀者見其然,從而尤之,其亦不達于理矣!小人之好議論,不樂成人之美,如是哉!如巡、遠之所成就,如此卓卓,猶不得免,其他則又何說!
當(dāng)二公之初守也,寧能知人之卒不救,棄城而逆遁?茍此不能守,雖避之他處何益?及其無救而且窮也,將其創(chuàng)殘餓羸之余,雖欲去,必不達。
二公之賢,其講之精矣!守一城,捍天下,以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師,蔽遮江淮,沮遏其勢,天下之不亡,其誰之功也!當(dāng)是時,棄城而圖存者,不可一二數(shù);擅強兵坐而觀者,相環(huán)也。不追議此,而責(zé)二公以死守,亦見其自比于逆亂,設(shè)淫辭而助之攻也。
愈嘗從事于汴徐二府,屢道于兩府間,親祭于其所謂雙廟者。其老人往往說巡、遠時事云:南霽云之乞救于賀蘭也,賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上,不肯出師救;愛霽云之勇且壯,不聽其語,強留之,具食與樂,延霽云坐。
霽云慷慨語曰:“云來時,睢陽之人,不食月余日矣!云雖欲獨食,義不忍;雖食,且不下咽!”因拔所佩刀,斷一指,血淋漓,以示賀蘭。一座大驚,皆感激為云泣下。
云知賀蘭終無為云出師意,即馳去;將出城,抽矢射佛寺浮圖,矢著其上磚半箭,曰:“吾歸破賊,必滅賀蘭!此矢所以志也。”
愈貞元中過泗州,船上人猶指以相語。城陷,賊以刃脅降巡,巡不屈,即牽去,將斬之;又降霽云,云未應(yīng)。巡呼云曰:“南八,男兒死耳,不可為不義屈!”云笑曰:“欲將以有為也;公有言,云敢不死!”即不屈。
張籍曰:“有于嵩者,少依于巡;及巡起事,嵩常在圍中。籍大歷中于和州烏江縣見嵩,嵩時年六十余矣。以巡初嘗得臨渙縣尉,好學(xué)無所不讀。籍時尚小,粗問巡、遠事,不能細也。
云:巡長七尺余,須髯若神。嘗見嵩讀《漢書》,謂嵩曰:“何為久讀此?“嵩曰:“未熟也。“巡曰:“吾于書讀不過三遍,終身不忘也。“因誦嵩所讀書,盡卷不錯一字。嵩驚,以為巡偶熟此卷,因亂抽他帙以試,無不盡然。
嵩又取架上諸書試以問巡,巡應(yīng)口誦無疑。嵩從巡久,亦不見巡常讀書也。為文章,操紙筆立書,未嘗起草。初守睢陽時,士卒僅萬人,城中居人戶,亦且數(shù)萬,巡因一見問姓名,其后無不識者。
巡怒,須髯輒張。及城陷,賊縛巡等數(shù)十人坐,且將戮。巡起旋,其眾見巡起,或起或泣。巡曰:“汝勿怖!死,命也。“眾泣不能仰視。巡就戮時,顏色不亂,陽陽如平常。
遠寬厚長者,貌如其心;與巡同年生,月日后于巡,呼巡為兄,死時年四十九。”嵩貞元初死于亳宋間?;騻麽杂刑镌谫袼伍g,武人奪而有之,嵩將詣州訟理,為所殺。嵩無子。張籍云。
一、選擇題
1.《張中丞傳后敘》中,作者所抨擊的人物是( )
A.張籍
B.于嵩
C.李翰
D.賀蘭進明
參考答案:D
2.《張中丞傳后敘》一文最突出的寫作特色是( )
A.抒情與敘事并重
B.議論與敘事并重
C.抒情與議論并重
D.描寫與抒情并重
參考答案:B
3.唐代古文運動的主要領(lǐng)導(dǎo)者是( )
A.歐陽修
B.王安石
C.韓愈
D.陳子昂
參考答案:C
4.本文中作者所寫的主要人物是( )
A.張巡、許遠
B.張巡、許遠、南霽云
C.雷萬春、張巡、許遠
D.于嵩、張巡、許遠
參考答案:B
二、填空題
1.“后敘”是一種兼有敘事和__________的文體。
參考答案:議論
2.本文所記敘的“睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)”發(fā)生在唐朝__________期間。
參考答案:安史之亂
3.韓愈,字__________,后人又稱其為“__________”、“__________”。
參考答案:退之;韓昌黎 韓吏部拔
4.作者在本文中主要是通過“__________”、“__________”等情節(jié)描寫來刻畫南霽云的性格特征的。
參考答案:刀斷指、箭射浮圖
三、解釋下列句中加點詞語
1.翰以文章自名
參考答案:自許,自負(fù)
2.不能通知二父志
參考答案:通曉,理解
3.二公之賢,其講之精矣
參考答案:考慮
4.引繩而絕之,其絕必有處
參考答案: 斷
5.初守睢陽時,士卒僅萬人
參考答案:將近
6.以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師
參考答案:接近,趨向
四、翻譯下列句子
1.遠之不畏死亦明矣!
參考答案:許遠不怕死也就(很)清楚了。
2.引繩而絕之,其絕必有處。
參考答案: 扯起繩子把它拉斷,繩子必然有斷開的地方。
3.二公之賢,其講之精矣。
參考答案:張巡、許遠才德過人,他們的考慮(已很)精細周到了。
4.抽矢射佛寺浮圖,矢著其上磚半箭。
參考答案:抽出一支箭射向佛寺里的寶塔,箭射中了塔上的磚,箭的一半射進磚里。
5.吾歸破賊,必滅賀蘭,此矢所以志也。
參考答案:我回去打敗敵人后,一定要消滅賀蘭進明,這只箭是用來作標(biāo)記的。
6.擅強兵而坐觀者,相環(huán)也。
參考答案:擁有強大的兵力而坐視不救的人,四周都是。
五、簡答題
1.韓愈在本文中是怎樣采用夾敘夾議的方法來為許遠立傳的?
參考答案:作者采用了夾敘夾議的方法為許遠立傳。首先,作者先對許遠作了總的評價,肯定他“與巡俱守死,成功名。城陷而虜,與巡死先后異耳”。
認(rèn)為許遠與張巡共同守城而死,建立了功勛,保全了名節(jié)。然后針對小人誣蔑許遠的三個錯誤論調(diào),逐一進行辯駁:第1駁斥了“以為巡死而遠就虜,疑畏死而辭服于賊”認(rèn)為許遠畏死降敵的謬論。
第二駁斥“城之陷,自遠所分始”的謬論。第三駁斥“二公以死守”,未能“棄城而逆遁”,“責(zé)二公以死守”的謬論。
本文二、三、四三個段落,每一段均駁一個論點,逐漸深入,層次分明。作者在批駁之中,皆以史實為理由,在敘事中進行批駁,使記敘和議論完全結(jié)合起來,使說理形象生動,言之有據(jù),具體可感。同時在敘中有議,用以點明事件的內(nèi)在含義。作者采用這種夾敘夾議的手法,不僅將對方駁得體無完膚,達到為許遠辯誣的目的,同時得出“遠之不畏死亦明矣”,“巡、遠之所成就,如此卓卓”,“天下之不亡,其誰之功也”的結(jié)淪,并且記敘了許遠讓賢授權(quán)與張巡“守一城,捍天下”的可歌可泣的英雄業(yè)績,為許遠立了傳。
2.文中兩次關(guān)于張巡就義前的場面描寫是怎樣表現(xiàn)出英雄崇高形象的?
參考答案:文中關(guān)于張巡就義時的場面描寫是很動人的。第是睢陽城陷落之時,敵人用刀威脅張巡,要他投降,張巡不但不投降,反而對南霽云喊:“南八,男兒死耳,不可為不義屈!”作者用張巡對南霽云的激勵,表現(xiàn)了張巡堅貞不屈、大義凜然、舍身取義的高尚品質(zhì)。
第二次行將就義的場面也很動人:“及城陷,賊縛巡等數(shù)十人坐,且將戮。巡起旋,其眾見巡起,或起或泣。巡日:‘汝勿怖,死,命也。’眾泣不能仰視。
巡就戮時,顏色不亂,陽陽如平常。”通過對張巡言語、神態(tài)的描寫和以眾人的動作、表情作襯托,張巡在部屬之中所享有的崇高威望,從容鎮(zhèn)定的氣度和視死如歸的可貴品質(zhì),得到了充分的展現(xiàn)。
3.作者是怎樣刻畫南霽云形象的?
參考答案:作者選取了三個精彩的場面來刻畫南霽云的英雄形象。文中精心描寫了南霽云慷慨陳辭,拔刀斷指以示志,箭射浮圖以為記,以及不屈就義這三個場面,寫出了霽云氣慨豪壯、嫉惡如仇、忠心為國的可貴品質(zhì)。
同時作者還采用了側(cè)面烘托的手法:一是節(jié)度使賀蘭進明的嫉賢害能,狹隘自私;二是“一座大驚,皆感激為云泣下”;三是汴、徐二府的人長期廣為流傳南霽云的英雄事跡,歌頌?zāi)响V云凜然正氣,贊美其忠肝義膽。
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