2020年陜西專升本大學(xué)語文強化試題及答案(2)

　　一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項 中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

　　第1題單選 郭沫若的第1部詩集是( )

　　A.《嘗試集》

　　B.《女神》

　　C.《星空》

　　D.《恢復(fù)》

　　參考答案：B

　　第2題單選 李商隱的《無題》(相見時難別亦難)表達(dá)相思之苦的名句是( )

　　A.東風(fēng)無力百花殘

　　B.春蠶到死絲方盡

　　C.相見時難別亦難

　　D.曉鏡但愁云鬢改

　　參考答案：B

　　第3題單選 唐代“古文運動”的倡導(dǎo)者和領(lǐng)袖是( )

　　A.歐陽修

　　B.王安石

　　C.柳永

　　D.韓愈

　　參考答案：D

　　第4題單選 《詩經(jīng)》中保存民歌最多的為 ( )

　　A.風(fēng)

　　B.頌

　　C.小雅

　　D.大雅

　　參考答案：A

　　第5題單選 《陌上桑》選自《樂府詩集》的( )

　　A.郊廟歌辭

　　B.相和歌辭

　　C.雜曲歌辭

　　D.鼓吹曲詞

　　參考答案：B

　　第6題單選 《論毅力》一文貫穿始終的論證方法是( )

　　A.演繹法

　　B.歸納法

　　C.對比法

　　D.類比法

　　參考答案：C

　　第7題單選 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這兩句詩出自( )

　　A.李煜《虞美人》

　　B.柳永《八聲甘州》

　　C.蘇軾《水調(diào)歌頭》

　　D.李清照《聲聲慢》

　　參考答案：C

　　第8題單選 下列句子中，使用了反詰修辭格的是( )

　　A.嘆年來蹤跡，何事苦淹留?

　　B.不知天上宮闕，今夕是何年?

　　C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?

　　D.明明如月，何時可掇?

　　參考答案：C

　　第9題單選 以下詞人的風(fēng)格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”的是( )

　　A.柳永

　　B.辛棄疾

　　C.李清照

　　D.蘇軾

　　參考答案：B

　　第10題單選 記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集是( )

　　A.《論語》

　　B.《禮記》

　　C.《大學(xué)》

　　D.《中庸》

　　參考答案：A

　　第11題單選 老舍是我國現(xiàn)代 ( )

　　A.著名詩人

　　B.著名文藝評論家

　　C.著名作家

　　D.著名游記作家

　　參考答案：C

　　第12題單選 下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是( )

　　A.《張中丞傳后敘》

　　B.《種樹郭橐駝傳》

　　C.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

　　D.《李將軍列傳》

　　參考答案：B

　　第13題單選 下列句子中的“則”表示順承關(guān)系的是( )

　　A.兵強則士勇。

　　B.既來之，則安之。

　　C.若是，則與吾業(yè)者。

　　D.茍有能反是者，則又愛之太殷。

　　參考答案：B

　　第14題單選 描寫按對象分類，大體可歸納為人物描寫和( )

　　A.細(xì)節(jié)描寫

　　B.直接描寫

　　C.心理描寫

　　D.環(huán)境描寫

　　參考答案：D

　　第15題單選 下列作品中，充滿了象征意蘊的散文詩是’( )

　　A.屠格涅夫《門檻》

　　B.艾青《我愛這土地》

　　C.冰心《往事》(一之十四)

　　D.茅盾《香市》

　　參考答案：A

　　第16題單選 李白《行路難》(其一)中“將登太行雪滿山”的象征意義是( )

　　A.心緒茫然

　　B.壯志難酬

　　C.前途暗淡

　　D.道路兇險

　　參考答案：B

　　第17題單選 在《答司馬諫議書》一文中，司馬光強加給王安石變法的罪名是( )

　　A.在位日久，未能助上大有為

　　B.不恤國事，同俗自媚于眾

　　C.侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗

　　D.一切不事事，碌碌無為

　　參考答案：C

　　第18題單選 茅盾參與倡導(dǎo)并組織成立的是( )

　　A.新月社

　　B.創(chuàng)造社

　　C.文學(xué)研究會

　　D.語絲社

　　參考答案：C

　　第19題單選 在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是( )

　　A.孟子

　　B.莊子

　　C.韓非子

　　D.墨子

　　參考答案：B

　　第20題單選 曹操《短歌行》詩句“何以解憂?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是( )

　　A.借喻

　　B.借代

　　C.比擬

　　D.比喻

　　參考答案：B

　　二、文言文閱讀：21～29小題，共9分。

　　閱讀曹操《短歌行》(其一)中的詩句，然后回答下面小題。

　　月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

　　第21題簡答 將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　參考答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都?xì)w向我。

　　第22題簡答 這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　參考答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。

　　第23題簡答 哪幾句用了比喻修辭手法?(4分)

　　參考答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

　　閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答下面小題。

　　“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉。”

　　第24題簡答 從這段話中可以看出實行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?(2分)

　　參考答案：對“涂有餓莩”的現(xiàn)實，不應(yīng)該歸罪為年成不好，而應(yīng)該是對人民施行仁政。

　　第25題簡答 如何理解本段的比喻句?(4分)

　　參考答案：用拿刀殺了人，卻說“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。

　　第26題簡答 分析這段話的論證方法。(4分)

　　參考答案：類比推理。“刺人而殺之”，很明顯，責(zé)任在人。把殺人的責(zé)任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國不善致人餓死，責(zé)任也在人，而不能把責(zé)任推給“歲”。

　　閱讀《種樹郭橐駝傳》結(jié)尾兩段文字，然后回答下面小題。

　　問者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”

　　問者嘻日：“不亦善夫!吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也1

　　第27題簡答 郭橐駝的種樹之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)

　　參考答案：可以移為為官之理。因為種樹之道是：“能順木之天，以致其性焉爾。”而唐代官吏，是與此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。

　　第28題簡答 郭橐駝是怎樣批評唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)

　　參考答案：郭橐駝批評唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應(yīng)酬、接待，無暇生產(chǎn)。

　　第29題簡答 柳宗元“傳其事”的目的是什么?(2分)

　　參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達(dá)他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑?qū)μ拼倮舻呐u。

　　三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共9分。

　　閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字，然后回答下面小題。

　　姑娘跨進(jìn)了門檻。——厚厚的門簾立刻放下來遮住了她。

　　“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。

　　“一位圣人。”不知從什么地方傳來這一聲回答。

　　第30題簡答 “姑娘跨進(jìn)了門檻”象征什么?(4分)

　　參考答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業(yè)。

　　第31題簡答 “傻瓜”的咒罵象征什么?(4分)

　　參考答案：象征市儈主義者對革命者的不理解和誣蔑。

　　第32題簡答 最后一句評價表現(xiàn)了什么?(2分)

　　參考答案：表現(xiàn)人民群眾對革命者的贊美與崇敬。

　　閱讀《我愛這土地》中的下列詩句，回答下面小題。

　　假如我是一只鳥，

　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

　　這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

　　這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　第33題簡答 詩人為什么要強調(diào)“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)

　　參考答案：詩人是用假設(shè)的手法，說自己是一只鳥。當(dāng)了鳥，仍然應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩人要用自己的詩作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭中去。他要表達(dá)的是人民對侵略者的悲憤、激怒，對未來黎明的向往之情。

　　第34題簡答 怎樣理解假設(shè)與排比在本詩中所起的作用?(4分)

　　參考答案：詩中先運用了假設(shè)的手法，變“我”為鳥.具體抒情。然后又連用了由“這”開頭的三個排比旬：“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，這三句詩充滿了對侵略者(暴風(fēng)雨)的仇恨，對被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對敵人的憤恨。排比句正是詩之精華，加強了全詩的力度。

　　第35題簡答 詩人為什么強調(diào)“鳥死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)

　　參考答案：這既是假設(shè)，又是進(jìn)一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥”(詩人)對“土地”(祖國、人民)的永久的依戀，死了也不離開“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。

　　閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答下面小題。

　　于是，“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。

　　第36題簡答 這段文字屬于什么描寫?(2分)

　　參考答案：場面描寫。

　　第37題簡答 這段文字分為幾層?各層的描寫角度有什么不同?(4分)

　　參考答案：分為四層，每句話為一層。第1層，著眼于整體，說明香市的主要節(jié)目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺角度，描寫廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺的角度，描寫廟里的紅火情景。第四層，從聽覺角度，表現(xiàn)聲響的嘈雜。

　　第38題簡答 這段文字在文中的作用是什么?(4分)

　　參考答案：寫昔日香市熱鬧的場景，是為了通過今昔對比的方法，襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題：香市變化的原因是軍閥的統(tǒng)治和帝國主義的入侵。

　　四、作文：50分。

　　第39題簡答 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑;有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。

　　請以《捷徑與美景》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

　　參考答案：略

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