2024年陜西成人高考高起點語文常用修辭手法

　　2024年陜西成人高考高起點語文常用修辭手法

　　常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。學(xué)習(xí)修辭常識的目的是為語言實踐服務(wù)。首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果;同時要會用這些修辭方法，提高運(yùn)用語言的能力。

　　比喻

　　它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。

　　明喻的形式可簡縮為：甲(本體)如(喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山。

　　暗喻的形式可簡縮為：甲是(喻詞：成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。明喻在形式上是相似關(guān)系，暗喻則是相合關(guān)系。例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山崗。

　　借喻：只出現(xiàn)喻體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如：燕雀安知鴻鵠之志!

　　借代

　　不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代，如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。如：

　?、俨荒萌罕娨会樢痪€。(一針一線代群眾的一切財產(chǎn))

　?、诓灰箦侊垺?“大鍋飯”代抽象的“平均主義”)

　　③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。(花白胡子是以特征代本體)

　?、芮f個雷鋒活躍在祖國大地上。(“雷鋒”以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想)

　　比擬

　　把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如：

　?、僮鋈思炔豢陕N尾巴，也不可夾著尾巴。(擬物)

　?、谙灳娉苫覝I始干。(擬人)

　　夸張

　　對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。如：

　?、侔装l(fā)三千丈，緣愁似個長。(“三千丈”為擴(kuò)大夸張)

　?、谥ヂ榱捍蟮氖?，不必放在心上。(“芝麻粒兒”是縮小夸張)

　?、厶杽傄怀鰜恚厣弦呀?jīng)像下了火。(把前一事物“出來”與后一事物“下火”夸張到幾乎是同時出現(xiàn)，有人稱此種夸張方式為超前夸張)

　　對偶

　　用結(jié)構(gòu)相同或相近，字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達(dá)相對或相近的意思。如：

　?、贊M招損，謙受益。

　?、跈M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　③欲窮千里目，更上一層樓。(流水對)

　?、芡L城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。(扇面對)

　　以上就是關(guān)于2024年陜西成人高考高起點語文常用修辭手法的相關(guān)內(nèi)容，考生如果想獲取更多關(guān)于陜西成人高考信息，如成考答疑、報考指南、報名時間、報考條件、考試科目、成考院校、報名入口、成績查詢、歷年真題、備考資料、陜西成考學(xué)習(xí)方法等，敬請關(guān)注陜西成考網(wǎng)。

當(dāng)前學(xué)歷 初中 高中 本科 其他 需求學(xué)歷 本科 獲取方案 OR 點我咨詢 點我關(guān)注 點我加群