城市:
成考系統(tǒng):

立即報名

成考書城

成考大綱

23考生群

真題資料

考前輔導(dǎo)

所在位置:陜西成考網(wǎng) > 復(fù)習(xí)資料 > 專升本 > 2013年成考專升本藝術(shù)概論復(fù)習(xí)筆記:藝術(shù)活動(1)

2013年成考專升本藝術(shù)概論復(fù)習(xí)筆記:藝術(shù)活動(1)

作者:毛老師

  二、藝術(shù)活動

  要求:

  了解藝術(shù)活動的構(gòu)成,理解藝術(shù)活動發(fā)生和發(fā)展的狀況,掌握藝術(shù)活動的基本特征和性質(zhì),對藝術(shù)的功能有基本的了解。

  (一)藝術(shù)活動的構(gòu)成

  根據(jù)藝術(shù)活動的發(fā)展及其當(dāng)前狀況,可以將藝術(shù)活動視作一個系統(tǒng),它由四個要素或環(huán)節(jié)構(gòu)成。

  1、客體世界

  即藝術(shù)活動所反映和表現(xiàn)的客觀社會生活及自然界。具有審美價值的客體世界是藝術(shù)創(chuàng)造的主要對象。

  2、藝術(shù)創(chuàng)作與制作

  藝術(shù)創(chuàng)作即藝術(shù)家基于自身的審美 經(jīng)驗和審美體驗,運用特定的藝術(shù)語言和材料,所進行的從審美意象到藝術(shù)形象或藝術(shù)意境的創(chuàng)造性活動。

  藝術(shù)制作與藝術(shù)創(chuàng)作密切相關(guān),它更多地體現(xiàn)出以物質(zhì)性制作為主的特點。在當(dāng)代藝術(shù)活動中,藝術(shù)制作顯示出重要的和具有相對獨立性的意義。

  3、藝術(shù)作品

  即藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)制作的成果,是由藝術(shù)主體創(chuàng)造的審美意識物態(tài)化的表現(xiàn)形式。

  4、藝術(shù)傳播與接受

  藝術(shù)傳播即借助于一定的物質(zhì)媒介和傳播方式,將藝術(shù)信息或作品傳遞給接受者的過程。

  藝術(shù)接受即在傳播的基礎(chǔ)上,以藝術(shù)作品為對象、以鑒賞者為主體的積極能動的消費、鑒賞和批評活動。

 ?。ǘ┧囆g(shù)活動的發(fā)生和發(fā)展

  1、關(guān)于藝術(shù)發(fā)生的幾種學(xué)說:

 ?。?)摹仿說

  認(rèn)為藝術(shù)起源于人類對于自然或現(xiàn)實生活的摹仿。這是一種有關(guān)藝術(shù)起源的最古老的理論,它在古希臘的哲學(xué)家中比較流行,德謨克利特、亞里士多德等人均持這種觀點。

 ?。?)游戲說

  認(rèn)為藝術(shù)活動起源于人類所具有的游戲本能。一方面由于人類具有過剩的精力,同時由于人類可以將這種過剩的精力運用到?jīng)]有功利性的活動中,于是體現(xiàn)為一種自由的游戲。德國的席勒、英國學(xué)者斯賓塞、德國學(xué)者谷魯斯均持這樣的觀點。

 ?。?)表現(xiàn)說

  認(rèn)為藝術(shù)起源于人類情感表現(xiàn)和交流的需要。持這一觀點的有意大利美學(xué)家克羅齊、英國史學(xué)家柯林伍德、美國學(xué)者蘇珊。朗格等。

  (4)巫術(shù)說

  認(rèn)為藝術(shù)起源于原始民族的巫術(shù)儀式活動。這是在近代西方學(xué)術(shù)界最具影響的一種理論。這個學(xué)說最早由英國學(xué)者愛德華。泰勒提出,英國學(xué)者詹姆斯。弗雷澤也持這一觀點。

  (5)勞動說

  認(rèn)為藝術(shù)產(chǎn)生的根本動力和原因,在于人類的實踐活動,尤其是占主導(dǎo)地位的物質(zhì)生產(chǎn)實踐活動。這是對藝術(shù)產(chǎn)生根本原因最具影響的揭示。俄國普列漢諾夫等人對此進行過闡釋。

  總之,藝術(shù)的發(fā)生經(jīng)歷了一個由實用到審美、以巫術(shù)為中介、以勞動為前提的漫長 歷史發(fā)展過程,其中也滲透著人類摹仿的本能、表現(xiàn)的欲望和游戲的沖動。藝術(shù)的起源應(yīng)當(dāng)是多因的而并非是單因的,但歸根結(jié)底,藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展是人類社會實踐活動的必然產(chǎn)物。

  2、藝術(shù)活動的發(fā)展:

 ?。?)藝術(shù)發(fā)展的根本原因

 ?、僭谌祟惿鐣畹慕Y(jié)構(gòu)中,經(jīng)濟基礎(chǔ)是與一定物質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的、由社會生產(chǎn)關(guān)系的總和構(gòu)成的現(xiàn)實物質(zhì)基礎(chǔ)。聳立在經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的上層建筑,是由經(jīng)濟基礎(chǔ)影響和制約的 政治制度及思想方式、世界觀或社會意識形態(tài)的總和構(gòu)成。藝術(shù)既屬于意識形態(tài),又具有不同于其他意識形態(tài)的特性。②經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展對于意識形態(tài)具有較強的制約和影響作用,同樣,藝術(shù)的發(fā)展也要受到經(jīng)濟的制約和影響。以生產(chǎn)勞動為中心的人們的經(jīng)濟活動是推動藝術(shù)發(fā)展的根本原因。③經(jīng)濟對于藝術(shù)的制約和影響作用并不是直接的,而是往往要經(jīng)過一些中介環(huán)節(jié)。其中包括政治的、社會的、制度的等各種因素。經(jīng)濟的興衰與藝術(shù)的興衰雖然有著密切的聯(lián)系,但并不是機械地互為因果關(guān)系的。④藝術(shù)的發(fā)展與經(jīng)濟的發(fā)展并不總是同步的,有時藝術(shù)的發(fā)展顯得快些,有時顯得慢些,有時甚至與經(jīng)濟呈反方向發(fā)展。這種現(xiàn)象,正是馬克思所指出的物質(zhì)生產(chǎn)與精神生產(chǎn)的不平衡關(guān)系。那種認(rèn)為經(jīng)濟繁盛,藝術(shù)一定繁榮;經(jīng)濟衰退,藝術(shù)也就衰落的看法是缺乏根據(jù)的。

 ?。?)藝術(shù)發(fā)展的繼承與創(chuàng)新

  在藝術(shù)發(fā)展的各種因素中,繼承和創(chuàng)新是一對重要的范疇和基本的規(guī)律。

 ?、偎囆g(shù)在它的發(fā)展過程中其內(nèi)在結(jié)構(gòu)是有繼承性的,這種繼承性,反映著社會意識形態(tài)和人們審美觀念的連續(xù)性。每一時代的藝術(shù)對于后來的藝術(shù),都是一種既定的存在和條件。后一時代的藝術(shù)注定要在前一時代的基礎(chǔ)上得以發(fā)展。②藝術(shù)的歷史繼承性,表現(xiàn)為對本民族藝術(shù)遺產(chǎn)的吸收和接受,以及對其他民族和國家優(yōu)秀文化和藝術(shù)成果的吸納。③藝術(shù)的歷史繼承性,在藝術(shù)的形式與技巧、內(nèi)容、審美觀念和創(chuàng)作方法等方面均有突出的表現(xiàn)。藝術(shù)發(fā)展的過程就是一個不斷除舊布新、推陳出新的過程,其間,繼承和創(chuàng)新是緊緊連在一起的,沒有繼承,便不會有創(chuàng)新。在藝術(shù)發(fā)展中,繼承是手段,創(chuàng)新是目的。④創(chuàng)新,是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。為了創(chuàng)新,就要堅持批判的原則,對過去的文化遺產(chǎn)取其精華,去其糟粕。同時,又要堅持在藝術(shù)內(nèi)容、藝術(shù)形式、藝術(shù)語言、藝術(shù)表現(xiàn)手法等方面的創(chuàng)造,不斷適應(yīng)新的時代人們對于審美文化和藝術(shù)的需求。

成考倒計時

19

立刻定制專屬提升方案

獲取方案 OR 點我咨詢 點我關(guān)注 點我加群

未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載,如需轉(zhuǎn)載請注明出處。

轉(zhuǎn)載請注明:文章轉(zhuǎn)載自 其它
本文關(guān)鍵詞:
本文地址:http://m.maojinok.cn/show-1033-642-1.html

陜西成考網(wǎng)申明:

(一)由于各方面情況的調(diào)整與變化本網(wǎng)提供的考試信息僅供參考,敬請以教育考試院及院校官方公布的正式信息為準(zhǔn)。

(二)本網(wǎng)注明信息來源為其他媒體的稿件均為轉(zhuǎn)載體,免費轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性學(xué)習(xí)目的,版權(quán)歸原作者所有。如有內(nèi)容與版權(quán)問題等請與本站聯(lián)系。聯(lián)系方式:郵件429504262@qq.com

上一篇:2013年成考專升本藝術(shù)概論復(fù)習(xí)筆記:緒論部分

下一篇:2013年成考專升本藝術(shù)概論復(fù)習(xí)筆記:藝術(shù)活動(2)

課程相關(guān)圖片

2022年成考VIP直播班

講師:張老師、周老師、何老師、繆老師、雷老師、吳老師、楊老師

特色:名師輔導(dǎo)3階段系統(tǒng)教學(xué),4項紙質(zhì)版配套資料贈送,實力考證

立即報名 班級詳情>>
新用戶注冊即送500培訓(xùn)券。 注:1積分=1培訓(xùn)券 立即注冊
培訓(xùn)券
課程名稱 課程 講師 查看課程
2023年成考考前一個月備考規(guī)劃(下) 陳文 36課時 查看詳情
2023年成考考前一個月備考規(guī)劃(上) 陳文 36課時 查看詳情
2022成人高考終極通關(guān)視頻-高起專-專升本-高起本 陳老師 36課時 查看詳情
2022年成人高考專升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》考點分析 36課時 查看詳情
2022年成人高考專升本《藝術(shù)概論》考點分析 36課時 查看詳情
2022年成人高考專升本《民法》考情分析(2) 36課時 查看詳情
2022年成人高考專升本《民法》考情分析(1) 36課時 查看詳情
課程相關(guān)圖片

2022年成考VIP直播班

講師:張老師、周老師、何老師、繆老師、雷老師、吳老師、楊老師

特色:名師輔導(dǎo)3階段系統(tǒng)教學(xué),4項紙質(zhì)版配套資料贈送,實力考證

立即報名 班級詳情>>
新用戶注冊即送500培訓(xùn)券。 注:1積分=1培訓(xùn)券 立即注冊
培訓(xùn)券
課程名稱 課程 講師 查看課程
高起本(vip)直播班 蔣老師 36課時 查看詳情
專升本(農(nóng)學(xué)類)vip班 蔣老師 36課時 查看詳情
專升本(經(jīng)管類、理工類)vip班 蔣老師 36課時 查看詳情
高起專(vip)直播班 蔣老師 36課時 查看詳情
專升本(vip)直播班 蔣老師 36課時 查看詳情
專升本(教育類)vip班 蔣老師 36課時 查看詳情
專升本(藝術(shù)類)vip班 蔣老師 36課時 查看詳情

優(yōu)

優(yōu)質(zhì)老師授課

專業(yè)教學(xué)體系

高性價比課程

7天保障暢學(xué)無憂

陜西成考網(wǎng)選課中心

【成考課程學(xué)習(xí)中心】

在線模擬答題 我的課程
  • 考生交流群

  • 微信公眾號

掃一掃加入微信交流群

與考生自由互動、并且能直接與專業(yè)老師進行交流、解答。

免費領(lǐng)取說明

1、培訓(xùn)券可兌換一門視頻課程。

2、下載注冊APP即可獲得400培訓(xùn)券,簽到、發(fā)帖討論也可獲取培訓(xùn)券。

3、鼓勵學(xué)習(xí),在線學(xué)習(xí)也可積累培訓(xùn)券。

4、兌換的課程與購買的為相同課程。

5、課程可在APP或者小程序進行學(xué)習(xí)。

陜西成人高考提升便捷服務(wù)

【2024年陜西成考考試時間】

距24年陜西成考成績查詢:預(yù)計

11/18/2024

陜西成考成績查詢?nèi)肟?/b>
陜西成考預(yù)報名入口

【25年陜西成考預(yù)報名入口已開通!】

  • 考生交流群

  • 微信公眾號

掃一掃加入微信交流群

與考生自由互動、并且能直接與專業(yè)老師進行交流、解答。

陜西考生在線服務(wù)

專升本咨詢

高起專/本咨詢

學(xué)校專業(yè)咨詢

考前輔導(dǎo)咨詢

復(fù)習(xí)禮包領(lǐng)取

報名入口

掃碼立即關(guān)注公眾號

掃碼立即加入交流群

公眾號

交流群

回到頂部

關(guān)閉

關(guān)注公眾號

服務(wù)時間08:00-24:00

微信公眾號

考生交流群

免費課程/題庫

微信掃一掃

關(guān)閉