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(一)教師
1、教師的作用
(1)教師是人類文化知識(shí)的傳遞者,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展有承前啟后的橋梁作用。
(2)教師是人類靈魂的工程師,對(duì)青少年一代的成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用;
(3)教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用
2、教師的任務(wù)和教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
(1)教師和任務(wù)
教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人。
(2)教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
?、?gòu)?fù)雜性、創(chuàng)造性;②連續(xù)性、廣延性;③長(zhǎng)期性、間接性;④主休性、示范性。
3、教師的素養(yǎng)
(1)職業(yè)道德素養(yǎng)
?、僦艺\(chéng)于人民的教育事業(yè);
?、跓釔?ài)學(xué)生;
?、奂w協(xié)作的精神;
?、車?yán)格要求自己,為人師表。
(2)知識(shí)素養(yǎng)
①比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng);
?、诰畹膶I(yè)知識(shí);
?、蹚V博的文化基礎(chǔ)知識(shí);
④必備的教育科學(xué)知識(shí),包括教育學(xué)、心理學(xué)以及各科教材教法等方面的知識(shí)。
(3)能力素養(yǎng)
①組織教育和教學(xué)的能力;②語(yǔ)言表達(dá)能力;③組織管理能力;④自我調(diào)控能力。
(二)學(xué)生
1、特點(diǎn)
(1)學(xué)生是教育的對(duì)象(客體)
?、僖罁?jù);②表現(xiàn)。
(2)學(xué)生是自欺欺人教育和發(fā)展的主體
?、僖罁?jù);②表現(xiàn)在三個(gè)方面:自覺(jué)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。
(3)學(xué)生是發(fā)展中的人
2、發(fā)展階段
(1)學(xué)生年齡特征的概念
是指青少年學(xué)生在一定社會(huì)和教育條件下不同年齡階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的生理和心理上的特征。
(2)青少年學(xué)生的年齡分期
①嬰兒期(又稱先學(xué)前期,相當(dāng)于托兒所階段)——出生至三歲;
?、谟變浩?又稱學(xué)前期,相當(dāng)于幼兒園階段)——三歲至五六歲;
?、弁昶?又稱學(xué)齡初期,相當(dāng)于小學(xué)階段)——五六歲至十一二歲;
?、苌倌昶?又稱學(xué)齡中期,相當(dāng)于初中階段)-十一二歲至十四五歲;
?、萸嗄瓿跗?又稱學(xué)齡晚期,相當(dāng)于高中階段)——十四五歲至十七八歲。
(三)師生關(guān)系
1、師生關(guān)系的意義
2、我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)
(1)尊師愛(ài)生
(2)民主平等
(3)教學(xué)相長(zhǎng)
3、良好師生關(guān)系的建立和發(fā)展
【結(jié)尾】以上就是關(guān)于2019年陜西成考《教育理論》本科考點(diǎn)講解的相關(guān)介紹??忌绻胍私飧嚓P(guān)于陜西成考資訊,如成考試題題庫(kù)、陜西成考學(xué)習(xí)方法、報(bào)考指南、常見(jiàn)問(wèn)題等,可以及時(shí)關(guān)注陜西成考網(wǎng)。
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