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2019年陜西成考《教育理論》本科考點(diǎn)講解（7）

作者：傅老師
　　【導(dǎo)讀】2019年的成考已經(jīng)結(jié)束，打算報(bào)考2020年成考的考生可要抓緊時(shí)間，不要猶豫，機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。多做試題練習(xí)，溫故知新，成考一定是難不住你的。

　　以下就是陜西成考網(wǎng)為考生們整理的：2019年陜西成考《教育理論》本科考點(diǎn)講解（7）


　　動(dòng)機(jī)

　　要求：

　　1、了解需要和動(dòng)機(jī)的含義與類型。

　　2、理解馬斯洛的需要層次理論、成就動(dòng)機(jī)理論、成敗歸因理論和成就結(jié)構(gòu)理論。

　　3、依據(jù)有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，提出激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的具體措施。

　　(一)需要與動(dòng)機(jī)

　　1、需要

　　(1)什么是需要

　　(2)需要的種類

　?、偕硇枰蜕鐣?huì)需要;②物質(zhì)需要和精神需要。

　　(3)馬斯洛的需要層次理論

　　生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。

　　2、動(dòng)機(jī)

　　(1)什么是動(dòng)機(jī)

　　(2)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的條件

　　內(nèi)在條件是需要，外在條件是誘因。

　　(3)動(dòng)機(jī)的功能

　　①啟動(dòng)機(jī)能;②維護(hù)功能;③導(dǎo)向功能。

　　(4)動(dòng)機(jī)的分類

　?、偕硇詣?dòng)機(jī)與社會(huì)性動(dòng)機(jī);②遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)和近景性動(dòng)機(jī);③主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和從屬動(dòng)機(jī);④內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)。


　　【結(jié)尾】以上就是關(guān)于2019年陜西成考《教育理論》本科考點(diǎn)講解的相關(guān)介紹。考生如果想要了解更多關(guān)于陜西成考資訊，如成考試題題庫(kù)、陜西成考學(xué)習(xí)方法、報(bào)考指南、常見(jiàn)問(wèn)題等，可以及時(shí)關(guān)注陜西成考網(wǎng)。

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