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第1卷選擇題
一、語文知識與語言運用。(共24分。每題4分)
1.下列詞語中劃橫線字的讀音全都不相同的一組是()
A.訣竅 抉擇 決一死戰(zhàn)
B.霹靂 譬如 窮鄉(xiāng)僻壤
C.臍帶 躋身 光風(fēng)霽月
D.姣美 皎潔 狡兔三窟
答案:C
2.下列各組詞語中,有錯別字的一組是()
A.酬勞 蒞臨 巧言令色
B.通諜 矜持 進退維谷
C.詮釋 瑣議 文過飾非
D.就緒 會晤 臥薪嘗膽
答案:B
3.依次填入下列橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
生命一旦__________就無法停止,只能按照既定__________不回頭地走到底,中途停止就是夭
折。種子是一輪生命周期后的“暫停”,它__________地等待著新一輪生命的開始。
A.啟發(fā) 順序 清晰
B.啟動 順序 清醒
C.啟動 程序 清醒
D.啟發(fā) 程序 清晰
答案:C
4.下列各句中劃橫線的成語的使用,不正確的一項是()
A.水稻栽培、勞動保障、小額貸款是農(nóng)民最感興趣的問題,咨詢臺被圍得水泄不通。
B.這里的葡萄因皮薄、色艷、肉厚聞名遐邇,既可生吃又能釀酒,深受消費者青睞。
C.在網(wǎng)絡(luò)空間里,眾星捧月式的文化不一定是美的,曲高和寡式的文化不一定是丑的。
D.近來,移動電源突然冒煙爆炸的事件屢試不爽,一些劣質(zhì)充電寶儼然成了“小炸彈”。
答案:D
5.下列各句中,有語病的一項是()
A.由于近岸海水受到有機物污染而變得富有營養(yǎng),夜光藻得以大量繁殖,從而造成了“藍(lán)色熒光海”。
B.這次展出的數(shù)千幅攝影作品,定格了許多人與環(huán)境、人與動物和諧相處的美好瞬間。
C.大量出土的稻作遺存、彩陶器皿表明,長江中游流域的屈家?guī)X文化屬于農(nóng)耕文明。
D.互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻地構(gòu)建了中國的商業(yè),帶來了電商的高速增長,改變著中國的金融。
答案:D
6.依次填入下面橫線處的句子,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
左邊是園,右邊是園。是塔是橋,是寺是河,是詩是畫,是石徑是帆船。左邊的園修復(fù)了,__________ 。有客自海上來,__________。塔更挺拔,__________,寺更幽凝,__________,__________,__________。
?、俸痈鼰狒[②橋更洗練③右邊的園開放了④有客自異鄉(xiāng)來⑤帆船應(yīng)入畫⑥石徑好吟詩
A.②①③④⑤⑥
B.③④②①⑥⑤
C.③②①⑤⑥④
D.①④②③⑤⑥
答案:B
二、閱讀下面文字。完成7~10題。(共16分。每題4分)
現(xiàn)代人的麻煩,是他一直在試圖使自己同自然相分離。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和鋼鐵的屋頂上,悠晃著兩腿,遙看這行星上翻滾扭動的生命。人類早就在杜撰一種幻覺,認(rèn)為自己高于其他生命。幾千年來,人就這么絞盡腦汁,用心獨專地想象著。近年來的生物科學(xué),一直在使人根植于自然之中這一點成為必須正視的事實。人們越來越強烈地意識到,人與自然是多么密切地連在一起。我們大多數(shù)人過去牢牢抱有的舊觀念,就是認(rèn)為我們享有主宰萬物的特權(quán)這種想法正在從根本上動搖。
事實說明,我們并不是實際存在的實體,我們不像過去一向設(shè)想的那樣,是由我們自己的一批批越來越復(fù)雜的零件逐級組合而成的。我們被其他生命分享著,租用著,占據(jù)著。在我們細(xì)胞的內(nèi)部,驅(qū)動著細(xì)胞,通過氧化方式提供能量,以供我們出門去迎接每一個朗朗白天的,是線粒體。嚴(yán)格地說,它們不是屬于我們的,而是單獨的小生命,是當(dāng)年移居到我們身上的殖民者原核細(xì)胞的后裔,其DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都與我們的不同。它們是我們的共生體,就像豆科植物的根瘤菌一樣。沒有它們,我們將沒法活動一塊肌肉,敲打一下指頭,轉(zhuǎn)動一個念頭。
線粒體是我們體內(nèi)安穩(wěn)的、負(fù)責(zé)的寓客。在我們的機體中,很可能還有另外許許多多工作在我們細(xì)胞之內(nèi)的默默無聞的小東西,它們各有自己的特殊基因組,都像蟻丘中的蚜蟲一樣,是外來的,但也是不可缺少的。我們的細(xì)胞們不再是使我們生長成人的純種的實體,它們是些比牙買加海灣還要復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。我當(dāng)然樂于認(rèn)為,這些小東西是為我工作的,它們的每一氣息都是為我而呼吸的。但是否也有可能,它們在每天早晨散步于本地的公園,感覺著我的感覺,傾聽著我的音樂,思想著我的思想呢?
地球上生命的同一性比它的多樣性還要令人吃驚。這種同一性的原因很可能是這樣的:我們歸根結(jié)底都是從同一個單一細(xì)胞演化而來的。這個細(xì)胞是在地球冷卻的時候,被一個響的雷電賦予了生命。是從這一母細(xì)胞的后代,我們才成了今天的樣子。我們至今還跟周圍的生命有著共同的基因,而草的酶和鯨魚的酶之間的相似,就是同種相傳的相似性。
病毒原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主兒,現(xiàn)在卻漸漸現(xiàn)出活動基因的樣子。進化的過程仍舊是遙無盡期、冗長乏味的生物牌局,唯有勝者才能留在桌邊繼續(xù)玩下去,但玩的規(guī)則似乎漸趨靈活了。我們生活在由舞蹈跳蕩的病毒組成的陣列中,它們像蜜蜂一樣,從一個生物竄向另一個生物,從植物跳到昆蟲跳到哺乳動物跳到我又跳回去,也跳到海里,拖著幾條這樣的基因組,又拉上幾條那樣的基因組,移植著DNA的接穗,像大型宴會上遞菜一樣傳遞著遺傳特征。它們也許是一種機制,使新的、突變型DNA在我們中間最廣泛地流通著。如果真是這樣,那么,我們在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域必須如此集中注意的奇怪的病毒性疾病,就可被看作是意外事故,是哪里出了點疏漏。
7.對第1段中有關(guān)“現(xiàn)代人”描述的理解,不正確的一項是()
A.“現(xiàn)代人”一直致力于改造大自然,麻煩的是無法從大自然中擺脫出來。
B.“現(xiàn)代人”高高地坐在自己修建的宏偉建筑上,陶醉于自己的創(chuàng)造偉力中。
C.“悠晃著兩條腿”,生動地寫出了“現(xiàn)代人”俯視萬物、自傲自大的情態(tài)。
D.“現(xiàn)代人”自以為高于其他生物的優(yōu)越感培養(yǎng)了幾千年,而今正發(fā)生動搖。
答案:A
8.對第二、三段談到的人體中“單獨的小生命”的有關(guān)理解,不正確的一項是()
A.“線粒體”是遠(yuǎn)古“入侵者”的后代,它們驅(qū)動細(xì)胞,啟動我們的行為。
B.“線粒體”與我們的機體保持良好的共生關(guān)系,是個可信賴的“寓客”。
C.作者認(rèn)為我們每個細(xì)胞都可能是個復(fù)雜的生命系統(tǒng),會有許多“小東西”。
D.作者想象許多“小東西”默默無聞地為我們工作,它們只有奉獻(xiàn),沒有自由。
答案:D
9.對最后一段有關(guān)“病毒”內(nèi)容的理解,不正確的一項是()
A.作者認(rèn)為,我們從前單純地把病毒看成是疾病與死亡的傳播者可能是一種誤解。
B.作者認(rèn)為,病毒是基因的攜帶者,它們的“舞蹈”可能為生物進化提供了機會。
C.作者把病毒比作蜜蜂,用詩一樣的語言形容它的行為,毫無貶義,富有情趣。
D.作者認(rèn)為病毒性疾病是病毒偶然失誤造成的“意外事故”,因而是可以被原諒的。
答案:D
10.下面對作者觀點的概括,不正確的一項是()
A.人類并不高于其他生命。
B.線粒體和病毒都為生命活動提供能量。
C.病毒也在不停地變異。
D.地球上的生命具有同一性和多樣性。
答案:B
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